Анонси, події, новини, повідомлення від обласного науково-методичного центру Запорізького ОІППО
Сторінки
08 травня 2026
Відбувся практичний тренінг «Алгоритм стійкості в ППД: практичне відпрацювання кризових ситуацій в освітньому просторі. Як діяти впевнено, коли навколо хаос».
16 квітня 2026
Тренінг для вчителів географії
09 грудня 2025
Проведено навчання з формування культури безпеки в закладах освіти Запорізької області
Запорізьким
обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти протягом
листопада-грудня організовано навчання більше ніж тисячі працівників закладів
освіти Запорізької області з формування
культури безпеки в закладах освіти. Тренінг «Організація фізичного та
психологічно безпечного освітнього середовища» проходить у змішаному форматі. За підтримки UNESCO Ukraine, уряду Японії та GPE (Global Partnership for
Education), МОН
України із залученням представників МВС та ДСНС України.
5-6 грудня
організовано очне навчання команд реагування 22 закладів освіти області на базі
однієї із підземних шкіл. Разом із викладачами Академії патрульної поліції
відпрацьовані дії під час надзвичайних ситуацій —
від обстрілів до пожеж. Також були обговорені
питання міжвідомчої взаємодії та подальшої співпраці щодо підвищення готовності
працівників освіти до реагування на загрози.
Далі
запланований спеціалізований тренінг за участю фахівців ДСНС
України. Під час цих занять педагоги зможуть поглибити свої знання щодо
алгоритмів дій у разі надзвичайних ситуацій, опанувати практичні навички
користування засобами безпеки та отримати консультації щодо організації
безпечного простору в закладах освіти. Таке навчання сприятиме посиленню
готовності персоналу до ефективного й злагодженого реагування на потенційні
загрози.
28 вересня 2024
Тренінг для вчителів
27 серпня 2024
Вчителям німецької мови
Організатори заходу: Лариса Стрілець, методистка обласного науково-методичного центру КЗ "ЗОІППО" ЗОР у співпраці з Тетяною Мережко, методисткою Міжнародного освітньо-методичного центру "Dinternal Education".
- розпочати новий навчальний рік з якісного визначення рівня проблеми (навчальних втрат);
- розуміти, як співпрацювати з учнями задля подолання проблеми (типи завдань, інструменти, ресурси тощо);
- створити безпечне комфортне комунікаційно-пізнавальне середовище для здобувачів освіти та педагога.


.jpg)

